للتغلب على مشكلات النطق، من المهم معرفة متى يجب استشارة معالج. إذا كان طفلك متأخراً عن فئته العمرية بأكثر من مرحلة، فيجب عليك طلب المساعدة. يوضح المدونة التالية ما يقوم به أخصائي النطق، وما هي المعالم التطورية التي يصل إليها الأطفال عادةً.
اتخذ قراراً بشأن طفلك بناءً على هذه القائمة:
- التواصل أو التحدث ببطء
- كلام غير واضح أو غير مفهوم للأقران وأفراد الأسرة والأصدقاء
- عدم استخدام الأطفال للإيماءات أو المناغاة للتواصل
- نقص المهارات الاجتماعية أو ضعف التواصل البصري
- نقص الكفاءة في اللغة المكتوبة
- عدم القدرة على معالجة المعلومات المكتوبة أو الشفهية
- صعوبة في تذكر الأشياء
مهارات التواصل
من المهم أن يكون الطفل قادراً على التعبير عن احتياجاته ورغباته وأفكاره. فمن القلق إلى الانعزال، يمكن للطفل الذي لا يشعر بأنه مسموع أو مفهوم أن يواجه مجموعة واسعة من المشكلات.
يلعب النطق واللغة دوراً مهماً في نمو الطفل، حيث أن التواصل والتفاعل مع الآخرين ضروريان للتجربة الإنسانية. يبدأ بناء مهارات تواصل صحية بمساعدة طفلك على تطوير هذه المهارات، سواء في المنزل أو مع أخصائي نطق.
المهارات الاجتماعية
يعتمد نمو الأطفال بشكل كبير على قدرتهم على التفاعل الاجتماعي. لكي يتمكن الأطفال من تكوين صداقات وبناء روابط مع والديهم وإخوتهم ومعلميهم، وما إلى ذلك، يجب أن يكونوا قادرين على التفاعل مع الآخرين.
تعد استيعاب اللغة، والقدرة على ربط الأفكار، والاستجابة مهارات أساسية للأطفال. تتطلب التفاعلات الاجتماعية الصحية هذه المهارات. البشر كائنات اجتماعية، لذا فإن مهارات النطق واللغة حاسمة لنمو الطفل.
تطور العواطف والسلوكيات
تعتمد قدرة الطفل على فهم الآخرين على مهارات النطق واللغة لديه. يتطور التعاطف والرحمة عندما ندرك أن الآخرين لديهم أيضاً مشاعر واحتياجات. ونتيجة لهذا الفهم، تحدث تغيرات سلوكية وعاطفية كبيرة.
إلى جانب مساعدة الأطفال على تطوير التعاطف، يساعد النطق واللغة أيضاً في اكتساب الثقة بالنفس وتقدير الذات. الشعور بأنك مفهوم يمنح شعوراً جيداً. بالإضافة إلى تزويد الأطفال بأساس من الأمان العاطفي والثقة، تمنحهم مهارات النطق واللغة شعوراً بالثقة بالنفس.
معالم تطور نطق الطفل
إليك المعالم التي يجب أن يصل إليها طفلك إذا كنت قلقاً بشأن تطور النطق واللغة لديه.
من ستة إلى اثني عشر شهراً
- يكتشف تعبيرات الوجه ونبرات الصوت
- يستمع إلى الأصوات والأصوات البشرية
- يتحدث باستمرار
- يصدر أصواتاً مع الآخرين بالتناوب
- يتعرف على بعض الأسماء
من سنة إلى سنتين
- يقدم استجابات مألوفة، مثل اسمه
- يفهم التلويح باليد والإيماءات الشائعة الأخرى
- عادة ما يكون الاسم هو الكلمة المفتاحية الوحيدة التي يمكن فهمها في الجملة
من سنتين إلى ثلاث سنوات
- يتبع التعليمات المكونة من جزأين
- يشير إلى أجزاء الجسم، وقطع الملابس، والألعاب، والطعام، وما إلى ذلك
- "يجري"، على سبيل المثال، هو اسم فعل
- يحتوي قاموس الطفل على حوالي 250-300 كلمة بحلول سن الثانية
- يمكن العثور على حوالي 1000 كلمة في قاموس الطفل في سن الثالثة
- يجب أن تحتوي الجملة على كلمتين إلى ثلاث كلمات على الأقل
- مونولوجات طويلة مع النفس
- يعرض الأحداث الجارية
- فهم أساسي للقواعد، بما في ذلك صيغ الجمع، وأدوات التعريف، والأفعال المستمرة (-ing)، والضمائر مثل 'أنا'، 'أنت'، و'لي'، وصيغة الماضي البسيط، وضمائر الملكية (سيارة أبي).
- فهم أساسي للموقع (فوق، تحت)، والحجم (كبير، صغير)، والكمية (1، 2)، وأوصاف أخرى مثل عالٍ، سريع، وبارد
- يطرح أسئلة حول 'ماذا وأين'
من ثلاث إلى أربع سنوات
- يتبع التعليمات المكونة من ثلاثة أجزاء
- يفهم العبارات الأطول والأكثر تعقيداً
- حوالي 1500 كلمة في قاموسه بحلول سن الرابعة
- يجب أن تحتوي الجملة على ثلاث إلى أربع كلمات على الأقل
- يناقش أنشطته
- يناقش وظيفة الأشياء
- يسترجع ذكريات الماضي
- يستوعب موضوعات القواعد مثل الفعل المساعد، والضمائر مثل 'هو' و'هي'، وحرف العطف 'و'، وصيغة الغائب المفرد، والنفي المختصر، والروابط المختصرة، واسم المفعول.
- يفهم الموقع (خلف، بالقرب)، والحجم (قصير)، والكمية (3، الكل، لا شيء)، بالإضافة إلى العديد من الألوان.
- يطرح الأسئلة الصحيحة
- يجيب على أسئلة 'ماذا، لماذا، متى، وكيف'
من أربع إلى خمس سنوات
- يتابع معنى محادثات الآخرين
- يستمر القاموس في التوسع
- يفهم الألوان والأشكال
- يمكنه تصنيف الأشياء إلى فئات بسيطة (حيوانات، طعام)
- يستخدم ما لا يقل عن 4-5 جمل
- يتحدث عن الماضي والمستقبل
- يفهم القواعد بما في ذلك ضمائر الملكية، وصيغ المقارنة (أقوى، أسرع)، وصيغ التفضيل (كبير، أكبر، الأكبر)، وأدوات الربط (لأن)، والظروف، وجموع التكسير.
- في منتصف الرابعة، يستخدم مواقع أكثر تقدماً (بين، بجانب)، وحجم (طويل، سمين)، وكمية (4، معظم، قليل)
- في أواخر الرابعة وأوائل الخامسة، يستخدم مواقع أكثر تقدماً (أمام، زاوية)، وحجم (نحيف)، وكمية (5، أزواج)، وأوجه التشابه والاختلاف
- يفهم أسئلة 'كيف'
- يسأل عن معاني الكلمات
https://www.youtube.com/watch?v=VFLtOuMKgpo
من خمس إلى ست سنوات
- يتبع التعليمات متعددة الخطوات
- زيادة في استيعاب المفردات
- جمل أكثر تعقيداً
- يتواصل بخيال
- يشرح العديد من سمات الشيء
- تشمل المعرفة النحوية صيغة الماضي غير المنتظمة
- يدرك الوقت (غداً، لاحقاً)
- يطرح أسئلة 'كيف وأين'
من ست إلى سبع سنوات
- يشارك الأفكار مع الآخرين
- القدرة على تصنيف الأشياء بشكل أكثر تحديداً (الشكل، اللون، المادة)
- يقدم تقارير شفهية في تنسيق قصير
- يناقش الأفلام، ويستخدم السخرية، ويستخدم النكات، ويجادل
- تطور اللغة المكتوبة
- يفهم مواقع مثل اليمين واليسار بشكل أكثر تعقيداً
- يتعرف على الفصول، وأوقات اليوم، والمتشابه والمختلف
- يدرك أن الخيال والواقع شيئان مختلفان
- يقدم حلولاً، ويضع توقعات، ويبرر القرارات
من سبع إلى ثماني سنوات
- يستمع لفترات طويلة
- قادر على التعبير عن آرائه
- يعيد سرد الأحداث الحقيقية والخيالية
- يضمن أن اللغة المكتوبة والمنطوقة صحيحة نحوياً
- مهارات حل المشكلات
- يطرح أسئلة لتوضيح المعلومات
- تحدث إلى أخصائي نطق إذا كان طفلك لا يصل إلى هذه المعالم وكنت قلقاً بشأن معاناته اجتماعياً أو عاطفياً أو أكاديمياً.
يمكن لـ خبراء العلاج المكثف للنطق مساعدة الأطفال الذين يعانون من مشاكل في السمع، والتفكير، والتوحد، واللثغة، والمهارات الحركية، ومشاكل التغذية والبلع، ومشاكل الجهاز التنفسي، والطلاقة، ومشاكل النطق، من بين أمور أخرى.
هل أنت مهتم بـ العلاج المكثف في دبي؟ اتصل بـ Hope AMC اليوم.
