مراحل النمو

فاحص الأعراض

تابع مراحل نمو طفلك، عمراً بعد عمر.

اختر عمر طفلك لتراجع مراحل النمو الخاصة بذلك العمر، من اللعب والكلام إلى الحركة والمهارات اليومية.

أجب بـ«نعم» أو «لست متأكداً» أو «ليس بعد» أثناء القراءة. يستغرق ذلك بضع دقائق، ويُظهر لك ملخّصك إن كان هناك ما يستحق الحديث عنه مع أخصائي. ولإعداد الملخّص تُرسَل إجاباتك إلى موقعنا الذي لا يحتفظ بها، ولا تصل إلى فريقنا إلا إذا اخترت إرسالها مع طلبك.

معالجة من هوب تراجع بطاقات مصوّرة مع طفل صغير على طاولة

قائمة مراحل النمو

كيف يتطور طفلك؟

تجمع هذه القائمة بين قوائم مراكز السيطرة على الأمراض الأمريكية (CDC)، التي تذكر ما يستطيع معظم الأطفال (75% أو أكثر) القيام به بحلول كل عمر، وإرشادات هيئة الخدمات الصحية البريطانية (NHS) وجداول تطوّر المهارات التي يستخدمها المعالجون، وهي تذكر الأعمار المعتادة لا نسبة 75%. اختر آخر عمر بلغه طفلك، ثم أجب عن كل سؤال. فإذا كان عمر طفلك 7 أشهر مثلاً، فاختر 6 أشهر.

مراحل النمو: شهران

أجب بحسب ما تراه عادةً من طفلك. وإن لم تُتح له فرصة تجربة أمر ما بعد، فاختر «لست متأكداً».

المهارات الاجتماعية والعاطفية

  • هل يهدأ رضيعك عندما تتحدث إليه أو تحمله؟

  • هل ينظر رضيعك إلى وجهك؟

  • هل يبدو رضيعك سعيداً برؤيتك عندما تقترب منه؟

  • هل يبتسم رضيعك عندما تتحدث إليه أو تبتسم له؟

الكلام والفهم

  • هل يصدر رضيعك أصواتاً غير البكاء؟

  • هل يتفاعل رضيعك مع الأصوات العالية؟

التعلّم والتفكير

  • هل يراقبك رضيعك وأنت تتحرك؟

  • هل ينظر رضيعك إلى لعبة لعدة ثوانٍ؟

الحركة

  • هل يُبقي رضيعك رأسه مرفوعاً وهو مستلقٍ على بطنه؟

  • هل يحرك رضيعك ذراعيه وساقيه كلتيهما؟

  • هل يدير رضيعك رأسه إلى الجانب وهو مستلقٍ على بطنه؟

  • عندما تحمل رضيعك في وضع عمودي، هل يرفع رأسه للحظات؟

مهارات اليدين

  • هل يفتح رضيعك يديه لفترة قصيرة؟

  • هل يمسك رضيعك بإصبعك عندما تضعه في راحة يده؟

الحواس

  • هل تجذب رضيعك الوجوه والأنماط الواضحة بالأبيض والأسود؟

  • هل يستجيب رضيعك للأصوات البشرية ولصوت الخشخيشة؟

المهارات اليومية

  • هل يمص رضيعك أثناء الرضاعة؟

في أي عمر، إذا فقد طفلك مهارات سبق أن اكتسبها، فتحدّث مع طبيبه أو مع أخصائي فوراً.

تحدّث مع أخصائي أيضاً إذا كان طفلك يستخدم إحدى ذراعيه أو ساقيه أقل بكثير من الأخرى، أو بدا ضعيفاً في ذراعيه أو ساقيه، أو كانت لديه حركات متشنجة أو لا إرادية أو تقلصات أو ارتعاش. وعند الرضّع دون السنة، يستحق تفضيل إحدى اليدين بوضوح الفحص أيضاً.

إذا وُلد طفلك قبل موعده بأكثر من 3 أسابيع، فاعتمد عمره المصحَّح حتى يبلغ سنتين: اطرح من عمره عدد الأسابيع التي وُلد فيها مبكراً. وقد يبلغ الأطفال المولودون قبل الأوان مراحل النمو في وقت متأخر عن الأطفال المولودين عند تمام الحمل.

مراحل النمو: 4 أشهر

أجب بحسب ما تراه عادةً من طفلك. وإن لم تُتح له فرصة تجربة أمر ما بعد، فاختر «لست متأكداً».

المهارات الاجتماعية والعاطفية

  • هل يبتسم رضيعك من تلقاء نفسه ليجذب انتباهك؟

  • هل يضحك رضيعك ضحكة خفيفة (ليست ضحكة كاملة بعد) عندما تحاول إضحاكه؟

  • هل ينظر رضيعك إليك أو يتحرك أو يصدر أصواتاً ليجذب انتباهك أو يحافظ عليه؟

  • هل يبتسم رضيعك أو يتحمس عندما يراك بعد أن غبت عن نظره؟

  • هل يقلّد رضيعك بعض حركاتك أو تعابير وجهك؟

  • هل يتوقف رضيعك أحياناً عن البكاء عندما يسمع صوت شخص آخر؟

الكلام والفهم

  • هل يناغي رضيعك بأصوات مثل «أووو» و«آآآ»؟

  • هل يردّ رضيعك بأصوات عندما تتحدث إليه؟

  • هل يدير رضيعك رأسه باتجاه صوتك؟

  • هل يختلف بكاء رضيعك باختلاف حاجته، مثل الجوع أو التعب؟

التعلّم والتفكير

  • هل يفتح رضيعك فمه عندما يرى الثدي أو زجاجة الرضاعة وهو جائع؟

  • هل ينظر رضيعك إلى يديه باهتمام؟

  • هل يشعر رضيعك بالملل أو يتضايق إذا لم يتغيّر النشاط؟

الحركة

  • هل يثبّت رضيعك رأسه دون إسناد عندما تحمله؟

  • هل يرفع رضيعك جسمه مستنداً إلى مرفقيه أو ساعديه ويرفع رأسه وهو مستلقٍ على بطنه؟

  • هل يتقلّب رضيعك إلى ظهره من أي من جانبيه؟

  • هل يدير رضيعك رأسه إلى الجانبين؟

مهارات اليدين

  • هل يمسك رضيعك بلعبة عندما تضعها في يده؟

  • هل يمسك رضيعك خشخيشة لأكثر من 30 ثانية بعد أن تضعها في يده؟

  • هل يلوّح رضيعك بذراعه باتجاه الألعاب ليضربها؟

  • هل يوصل رضيعك يديه إلى فمه؟

  • هل يضم رضيعك يديه معاً ويلعب بأصابعه وهو مستلقٍ على ظهره؟

  • هل يمسك رضيعك بملابسه أو يشدّها؟

الحواس

  • هل يتابع رضيعك بعينيه لعبة أو شخصاً يتحرك من جانب إلى آخر؟

  • هل يركّز رضيعك نظره على وجهك أو على لعبة تمسكها بالقرب منه (على بُعد نحو 20 إلى 30 سم)؟

  • هل يتعرّف رضيعك على صوتك، مثلاً بأن يهدأ أو يلتفت إليك عندما تتحدث؟

في أي عمر، إذا فقد طفلك مهارات سبق أن اكتسبها، فتحدّث مع طبيبه أو مع أخصائي فوراً.

تحدّث مع أخصائي أيضاً إذا كان طفلك يستخدم إحدى ذراعيه أو ساقيه أقل بكثير من الأخرى، أو بدا ضعيفاً في ذراعيه أو ساقيه، أو كانت لديه حركات متشنجة أو لا إرادية أو تقلصات أو ارتعاش. وعند الرضّع دون السنة، يستحق تفضيل إحدى اليدين بوضوح الفحص أيضاً.

إذا وُلد طفلك قبل موعده بأكثر من 3 أسابيع، فاعتمد عمره المصحَّح حتى يبلغ سنتين: اطرح من عمره عدد الأسابيع التي وُلد فيها مبكراً. وقد يبلغ الأطفال المولودون قبل الأوان مراحل النمو في وقت متأخر عن الأطفال المولودين عند تمام الحمل.

مراحل النمو: 6 أشهر

أجب بحسب ما تراه عادةً من طفلك. وإن لم تُتح له فرصة تجربة أمر ما بعد، فاختر «لست متأكداً».

المهارات الاجتماعية والعاطفية

  • هل يتعرّف رضيعك على الأشخاص المألوفين له؟

  • هل يحب رضيعك النظر إلى نفسه في المرآة؟

  • هل يضحك رضيعك؟

  • هل يستمتع رضيعك باللعب مع الآخرين، ومعك خصوصاً؟

  • هل يتفاعل رضيعك مع مشاعر الآخرين؟

الكلام والفهم

  • هل يتبادل رضيعك معك الأدوار في إصدار الأصوات؟

  • هل يصدر رضيعك صوت «بررر» بفمه (يُخرج لسانه وينفخ)؟

  • هل يصدر رضيعك أصواتاً حادّة وعالية؟

  • هل يجرّب رضيعك أصواتاً غليظة، مثل الزمجرة أو إصدار أصوات قصيرة غليظة من الحلق؟

  • هل يصدر رضيعك أصواتاً ليعبّر عن سعادته أو انزعاجه؟

  • هل يتفاعل رضيعك مع تغيّر نبرة صوتك؟

التعلّم والتفكير

  • هل يضع رضيعك الأشياء في فمه ليستكشفها؟

  • هل يمد رضيعك يده ليمسك بلعبة يريدها؟

  • هل يحاول رضيعك الوصول إلى لعبة بعيدة عن متناول يده، مثلاً بالتمدد أو التقلّب أو الالتفاف؟

  • هل يضم رضيعك شفتيه ليبيّن أنه لا يريد المزيد من الطعام؟

  • هل يبحث رضيعك عن لعبة مخفيّة جزئياً؟

الحركة

  • هل يتقلّب رضيعك من بطنه إلى ظهره؟

  • هل يدفع رضيعك جسمه إلى أعلى بذراعين ممدودتين وهو على بطنه؟

  • هل يستند رضيعك إلى يديه ليدعم جسمه أثناء الجلوس؟

  • هل يستند رضيعك إلى ساعد واحد وهو على بطنه ليمد اليد الأخرى إلى الأمام؟

  • هل يمدّ رضيعك يديه إلى قدميه ويلعب بهما وهو مستلقٍ على ظهره؟

  • هل يوصل رضيعك قدميه إلى فمه؟

  • هل يتقلّب رضيعك من الاستلقاء على ظهره إلى جنبه؟

  • عندما يكون رضيعك على بطنه رافعاً رأسه، هل يدير رأسه لينظر حوله؟

  • عندما يستلقي رضيعك على ظهره، هل يضمّ ساقيه وقدميه معاً؟

مهارات اليدين

  • هل يمسك رضيعك بلعبة بكلتا يديه في الوقت نفسه؟

  • هل يهز رضيعك خشخيشة أو لعبة؟

الحواس

  • هل ينظر رضيعك إلى لعبة وهو يمد يده نحوها، مستخدماً عينيه ويديه معاً؟

  • هل يتعرّف رضيعك على الأشخاص والأشياء المألوفة له من الطرف الآخر للغرفة؟

في أي عمر، إذا فقد طفلك مهارات سبق أن اكتسبها، فتحدّث مع طبيبه أو مع أخصائي فوراً.

تحدّث مع أخصائي أيضاً إذا كان طفلك يستخدم إحدى ذراعيه أو ساقيه أقل بكثير من الأخرى، أو بدا ضعيفاً في ذراعيه أو ساقيه، أو كانت لديه حركات متشنجة أو لا إرادية أو تقلصات أو ارتعاش. وعند الرضّع دون السنة، يستحق تفضيل إحدى اليدين بوضوح الفحص أيضاً.

إذا وُلد طفلك قبل موعده بأكثر من 3 أسابيع، فاعتمد عمره المصحَّح حتى يبلغ سنتين: اطرح من عمره عدد الأسابيع التي وُلد فيها مبكراً. وقد يبلغ الأطفال المولودون قبل الأوان مراحل النمو في وقت متأخر عن الأطفال المولودين عند تمام الحمل.

مراحل النمو: 9 أشهر

أجب بحسب ما تراه عادةً من طفلك. وإن لم تُتح له فرصة تجربة أمر ما بعد، فاختر «لست متأكداً».

المهارات الاجتماعية والعاطفية

  • هل يخجل رضيعك أو يتشبّث بك أو يخاف بوجود الغرباء؟

  • هل يُظهر رضيعك تعابير وجه مختلفة، مثل السعادة والحزن والغضب والدهشة؟

  • هل يتفاعل رضيعك عندما تغادر (ينظر إليك أو يمد يديه نحوك أو يبكي)؟

  • هل يبتسم رضيعك أو يضحك عندما تلعب معه لعبة إخفاء وجهك ثم إظهاره؟

  • هل لدى رضيعك ألعاب وأشخاص مفضّلون؟

الكلام والفهم

  • هل ينظر رضيعك عندما تناديه باسمه؟

  • هل يصدر رضيعك أصواتاً كثيرة ومتنوعة، مثل «ماماماما» و«بابابابابا»؟

  • هل يرفع رضيعك ذراعيه لتحمله؟

  • هل يقلّد رضيعك أصواتاً بسيطة تصدرها؟

التعلّم والتفكير

  • هل يبحث رضيعك عن الأشياء عندما تسقط وتغيب عن نظره، مثل ملعقته أو لعبة؟

  • هل يضرب رضيعك شيئين ببعضهما؟

  • هل يستكشف رضيعك الأشياء بطرق مختلفة، مثل هزّها أو ضربها أو رميها أو إسقاطها؟

  • هل يفعل رضيعك شيئاً، مثل إسقاط الطعام، ثم يراقب ردّ فعلك؟

الحركة

  • هل ينتقل رضيعك إلى وضعية الجلوس بمفرده؟

  • هل يجلس رضيعك دون إسناد؟

  • هل يتقلّب رضيعك من ظهره إلى بطنه؟

  • هل يحمل رضيعك وزن جسمه على ساقيه عندما تسنده واقفاً؟

مهارات اليدين

  • هل ينقل رضيعك الأشياء من يد إلى أخرى؟

  • هل يستخدم رضيعك أصابعه «لجرف» الطعام نحوه؟

الحواس

  • هل يستجيب رضيعك للأصوات وأصوات الناس من حوله؟

  • هل يلاحظ رضيعك اختلاف الملمس والمذاق؟

المهارات اليومية

  • هل يساعد رضيعك في إمساك زجاجة الرضاعة أثناء الرضاعة؟

في أي عمر، إذا فقد طفلك مهارات سبق أن اكتسبها، فتحدّث مع طبيبه أو مع أخصائي فوراً.

تحدّث مع أخصائي أيضاً إذا كان طفلك يستخدم إحدى ذراعيه أو ساقيه أقل بكثير من الأخرى، أو بدا ضعيفاً في ذراعيه أو ساقيه، أو كانت لديه حركات متشنجة أو لا إرادية أو تقلصات أو ارتعاش. وعند الرضّع دون السنة، يستحق تفضيل إحدى اليدين بوضوح الفحص أيضاً.

إذا وُلد طفلك قبل موعده بأكثر من 3 أسابيع، فاعتمد عمره المصحَّح حتى يبلغ سنتين: اطرح من عمره عدد الأسابيع التي وُلد فيها مبكراً. وقد يبلغ الأطفال المولودون قبل الأوان مراحل النمو في وقت متأخر عن الأطفال المولودين عند تمام الحمل.

مراحل النمو: سنة

أجب بحسب ما تراه عادةً من طفلك. وإن لم تُتح له فرصة تجربة أمر ما بعد، فاختر «لست متأكداً».

المهارات الاجتماعية والعاطفية

  • هل يلعب رضيعك معك ألعاباً مثل التصفيق المتبادل بالكفّين؟

  • هل يعطيك رضيعك كتاباً عندما يريد سماع قصة؟

الكلام والفهم

  • هل يلوّح رضيعك بيده مودّعاً «باي باي»؟

  • هل ينادي رضيعك أحد والديه بـ«ماما» أو «بابا» أو اسم خاص آخر؟

  • هل يفهم رضيعك كلمة «لا» (يتريّث قليلاً أو يتوقف عندما تقولها)؟

  • هل يردّد رضيعك مقاطع صوتية بنبرات متغيّرة، فتبدو شبيهة بالكلام؟

التعلّم والتفكير

  • هل يضع رضيعك شيئاً داخل وعاء، مثل مكعّب في كوب؟

  • هل يُخرج رضيعك الألعاب من وعاء؟

  • هل يبحث رضيعك عن أشياء رآك تخفيها، مثل لعبة تحت بطانية؟

الحركة

  • هل يسحب رضيعك جسمه إلى أعلى ليقف؟

  • هل يمشي رضيعك متمسّكاً بالأثاث؟

  • هل يتنقل رضيعك على الأرض بطريقته، مثل الحبو أو الزحف على بطنه أو التنقل على مقعدته؟

  • هل يستطيع رضيعك العودة إلى الجلوس من الوقوف، والانتقال إلى وضعية الجلوس والخروج منها؟

  • هل يستطيع رضيعك، وهو ممسك بقطعة أثاث، أن ينحني ليلتقط لعبة عن الأرض؟

مهارات اليدين

  • هل يلتقط رضيعك الأشياء بين إبهامه وسبابته، مثل قطع الطعام الصغيرة؟

  • هل ينكز رضيعك الأشياء بسبابته؟

  • هل يترك رضيعك لعبة من يده عن قصد، مثل إسقاطها في وعاء أو إعطائها لشخص؟

  • هل يسحب رضيعك الأوتاد من ثقوب لوحة لعبة الأوتاد؟

  • هل يثني رضيعك معصمه إلى الخلف قليلاً عندما يمدّ يده إلى لعبة أو يمسكها؟

الحواس

  • هل يستكشف رضيعك ملمس الأشياء بيديه وفمه؟

  • هل يتابع رضيعك بعينيه لعبة تتحرك بسرعة؟

المهارات اليومية

  • هل يشرب رضيعك من كوب دون غطاء وأنت تمسكه؟

في أي عمر، إذا فقد طفلك مهارات سبق أن اكتسبها، فتحدّث مع طبيبه أو مع أخصائي فوراً.

تحدّث مع أخصائي أيضاً إذا كان طفلك يستخدم إحدى ذراعيه أو ساقيه أقل بكثير من الأخرى، أو بدا ضعيفاً في ذراعيه أو ساقيه، أو كانت لديه حركات متشنجة أو لا إرادية أو تقلصات أو ارتعاش. وعند الرضّع دون السنة، يستحق تفضيل إحدى اليدين بوضوح الفحص أيضاً.

إذا وُلد طفلك قبل موعده بأكثر من 3 أسابيع، فاعتمد عمره المصحَّح حتى يبلغ سنتين: اطرح من عمره عدد الأسابيع التي وُلد فيها مبكراً. وقد يبلغ الأطفال المولودون قبل الأوان مراحل النمو في وقت متأخر عن الأطفال المولودين عند تمام الحمل.

مراحل النمو: 15 شهراً

أجب بحسب ما تراه عادةً من طفلك. وإن لم تُتح له فرصة تجربة أمر ما بعد، فاختر «لست متأكداً».

المهارات الاجتماعية والعاطفية

  • هل يقلّد طفلك الأطفال الآخرين أثناء اللعب، مثل إخراج الألعاب من وعاء عندما يفعل طفل آخر ذلك؟

  • هل يريك طفلك شيئاً يعجبه؟

  • هل يصفّق طفلك عندما يتحمس؟

  • هل يحتضن طفلك لعبة محشوّة أو دمية؟

  • هل يعبّر طفلك عن محبته لك بالعناق أو الاحتضان أو التقبيل؟

الكلام والفهم

  • هل يحاول طفلك قول كلمة أو كلمتين غير «ماما» أو «بابا»، مثل «كُ» بدلاً من «كرة» أو «كَ» بدلاً من «كلب»؟

  • هل ينظر طفلك إلى شيء مألوف عندما تذكر اسمه؟

  • هل يتبع طفلك تعليمات تجمع بين الإشارة والكلام، مثل إعطائك لعبة عندما تمد يدك وتقول «أعطني اللعبة»؟

  • هل يشير طفلك ليطلب شيئاً أو ليحصل على مساعدة؟

التعلّم والتفكير

  • هل يحاول طفلك استخدام الأشياء بالطريقة الصحيحة، مثل الهاتف أو الكوب أو الكتاب؟

  • هل يضع طفلك شيئين صغيرين على الأقل فوق بعضهما، مثل المكعّبات؟

الحركة

  • هل يخطو طفلك بضع خطوات بمفرده؟

  • هل يقف طفلك وحده للحظة دون أن يمسك بشيء؟

المهارات اليومية

  • هل يستخدم طفلك أصابعه ليأكل بعض الطعام بنفسه؟

في أي عمر، إذا فقد طفلك مهارات سبق أن اكتسبها، فتحدّث مع طبيبه أو مع أخصائي فوراً.

تحدّث مع أخصائي أيضاً إذا كان طفلك يستخدم إحدى ذراعيه أو ساقيه أقل بكثير من الأخرى، أو بدا ضعيفاً في ذراعيه أو ساقيه، أو كانت لديه حركات متشنجة أو لا إرادية أو تقلصات أو ارتعاش. وعند الرضّع دون السنة، يستحق تفضيل إحدى اليدين بوضوح الفحص أيضاً.

إذا وُلد طفلك قبل موعده بأكثر من 3 أسابيع، فاعتمد عمره المصحَّح حتى يبلغ سنتين: اطرح من عمره عدد الأسابيع التي وُلد فيها مبكراً. وقد يبلغ الأطفال المولودون قبل الأوان مراحل النمو في وقت متأخر عن الأطفال المولودين عند تمام الحمل.

مراحل النمو: 18 شهراً

أجب بحسب ما تراه عادةً من طفلك. وإن لم تُتح له فرصة تجربة أمر ما بعد، فاختر «لست متأكداً».

المهارات الاجتماعية والعاطفية

  • هل يبتعد طفلك عنك، لكنه ينظر ليتأكد من أنك قريب؟

  • هل يشير طفلك ليريك شيئاً يثير اهتمامه؟

  • هل يمد طفلك يديه لتغسلهما له؟

  • هل ينظر طفلك معك إلى بضع صفحات من كتاب؟

  • هل يناول طفلك الأشياء للآخرين أثناء اللعب؟

الكلام والفهم

  • هل يحاول طفلك قول ثلاث كلمات أو أكثر غير «ماما» أو «بابا»؟

  • هل يتبع طفلك تعليمات من خطوة واحدة دون أي إشارة، مثل إعطائك لعبة عندما تقول «أعطني إياها»؟

  • هل يقول طفلك «لا» ويهز رأسه؟

  • هل يشير طفلك إلى جزء من جسمه عندما تطلب منه ذلك؟

  • هل يشد طفلك يدك أو ملابسك ليجذب انتباهك؟

  • هل يحاول طفلك المشاركة في أناشيد الأطفال، مثلاً بتقليد الحركات؟

التعلّم والتفكير

  • هل يقلّدك طفلك في الأعمال المنزلية، مثل الكنس بالمكنسة؟

  • هل يلعب طفلك بالألعاب بطريقة بسيطة، مثل دفع سيارة لعبة؟

  • هل يعرف طفلك استخدام الأشياء اليومية، مثل الهاتف أو الفرشاة أو الملعقة؟

  • هل يقدّم طفلك لعبة لصورته في المرآة؟

الحركة

  • هل يمشي طفلك دون التمسّك بأي شخص أو شيء؟

  • هل يصعد طفلك إلى أريكة أو كرسي وينزل عنه دون مساعدة؟

  • هل يجر طفلك لعبة خلفه أثناء المشي؟

  • هل يحمل طفلك لعبة كبيرة أو عدة ألعاب أثناء المشي؟

  • هل يستطيع طفلك الانحناء أو القرفصاء لالتقاط شيء من الأرض دون إسناد؟

  • هل يستطيع طفلك أن يبدأ المشي ويتوقف عنه، حتى لو كان لا يزال يقع أحياناً؟

  • عندما يتنقّل طفلك ممسكاً بالأثاث، هل يمدّ يده عبر فجوة ليمسك بقطعة الأثاث التالية؟

مهارات اليدين

  • هل يخربش طفلك بالقلم؟

  • هل يبني طفلك برجاً من ثلاثة مكعّبات؟

  • هل يُسقط طفلك أشياء صغيرة واحدة تلو الأخرى داخل وعاء، مثل زبدية أو كوب؟

  • هل يقلّب طفلك صفحات كتاب مصنوع من الكرتون السميك، حتى لو قلّب بضع صفحات معاً؟

  • هل يحرّك طفلك ملعقة بحركة دائرية داخل كوب أو وعاء؟

  • هل ينقر طفلك بملعقة بحركة جانبية من جهة إلى أخرى؟

  • هل يُدخل طفلك ستة أوتاد في ثقوب لوحة لعبة الأوتاد؟

المهارات اليومية

  • هل يشرب طفلك من كوب دون غطاء (لا بأس بانسكاب بعض الشراب أحياناً)؟

  • هل يأكل طفلك بنفسه مستخدماً أصابعه؟

  • هل يحاول طفلك استخدام الملعقة؟

  • هل يساعدك طفلك في إلباسه بمد ذراعه داخل الكم أو رفع قدمه؟

في أي عمر، إذا فقد طفلك مهارات سبق أن اكتسبها، فتحدّث مع طبيبه أو مع أخصائي فوراً.

تحدّث مع أخصائي أيضاً إذا كان طفلك يستخدم إحدى ذراعيه أو ساقيه أقل بكثير من الأخرى، أو بدا ضعيفاً في ذراعيه أو ساقيه، أو كانت لديه حركات متشنجة أو لا إرادية أو تقلصات أو ارتعاش. وعند الرضّع دون السنة، يستحق تفضيل إحدى اليدين بوضوح الفحص أيضاً.

إذا وُلد طفلك قبل موعده بأكثر من 3 أسابيع، فاعتمد عمره المصحَّح حتى يبلغ سنتين: اطرح من عمره عدد الأسابيع التي وُلد فيها مبكراً. وقد يبلغ الأطفال المولودون قبل الأوان مراحل النمو في وقت متأخر عن الأطفال المولودين عند تمام الحمل.

مراحل النمو: سنتان

أجب بحسب ما تراه عادةً من طفلك. وإن لم تُتح له فرصة تجربة أمر ما بعد، فاختر «لست متأكداً».

المهارات الاجتماعية والعاطفية

  • هل يلاحظ طفلك عندما يتألم الآخرون أو ينزعجون، مثلاً بأن يتوقف عما يفعله أو يبدو حزيناً عندما يبكي أحد؟

  • هل ينظر طفلك إلى وجهك ليعرف كيف يتصرف في موقف جديد؟

  • هل يقلّد طفلك الآخرين، وخصوصاً الكبار والأطفال الأكبر سناً؟

  • هل يرغب طفلك في القيام ببعض الأشياء بنفسه؟

  • هل يتحمّس طفلك عندما يكون مع أطفال آخرين؟

الكلام والفهم

  • هل يشير طفلك إلى أشياء في كتاب عندما تسأله، مثل «أين الدب؟»؟

  • هل يجمع طفلك كلمتين على الأقل، مثل «حليب أكثر»؟

  • هل يشير طفلك إلى جزأين من جسمه على الأقل عندما تطلب منه ذلك؟

  • هل يستخدم طفلك إيماءات غير التلويح والإشارة، مثل إرسال قبلة بيده أو الإيماء برأسه للموافقة؟

  • هل يتبع طفلك تعليمات بسيطة، مثل «ابحث عن معطفك» أو «أغلق الباب»؟

  • هل يكرّر طفلك كلمات يسمعها أثناء الحديث؟

  • هل يعرف طفلك أسماء الأشخاص المألوفين له، مثلاً بأن ينظر إلى جدته عندما تذكر اسمها؟

التعلّم والتفكير

  • هل يمسك طفلك شيئاً بيد ويستخدم اليد الأخرى، مثل إمساك وعاء ونزع غطائه؟

  • هل يحاول طفلك استخدام مفاتيح أو مقابض أو أزرار في لعبة؟

  • هل يلعب طفلك بأكثر من لعبة في الوقت نفسه، مثل وضع طعام لعبة على طبق لعبة؟

  • هل يتظاهر طفلك بالعناية بدمية أو لعبة محشوّة، مثل إطعامها أو وضعها في الفراش؟

  • هل يعثر طفلك على لعبة مخفيّة تحت غطاءين أو ثلاثة؟

  • هل يتعرّف طفلك على نفسه في المرآة؟

الحركة

  • هل يركل طفلك الكرة؟

  • هل يركض طفلك؟

  • هل يصعد طفلك بضع درجات من السلّم مشياً (وليس تسلّقاً)، بمساعدة أو دونها؟

  • هل ينزل طفلك بضع درجات من السلّم ممسكاً بيدك أو بالدرابزين؟

  • هل يوجّه طفلك سيارة لعبة أو لعبة يدفعها ليتفادى الأشياء التي تعترض طريقه؟

  • هل يمشي طفلك بضع خطوات إلى الخلف؟

مهارات اليدين

  • هل يبني طفلك برجاً من أربعة مكعّبات أو أكثر؟

  • هل يقلّدك طفلك في رسم خط عمودي؟

  • هل يقلّدك طفلك في رسم خربشة دائرية؟

  • هل يضع طفلك الأشكال البسيطة في أماكنها في لعبة فرز الأشكال أو الأحجية؟

الحواس

  • هل يُظهر طفلك تفضيله أو عدم تقبّله لمذاقات وملامس معيّنة؟

المهارات اليومية

  • هل يأكل طفلك بالملعقة؟

  • هل يفكّ طفلك عقدة الفيونكة بسحبها، مثل فيونكة رباط الحذاء؟

في أي عمر، إذا فقد طفلك مهارات سبق أن اكتسبها، فتحدّث مع طبيبه أو مع أخصائي فوراً.

تحدّث مع أخصائي أيضاً إذا كان طفلك يستخدم إحدى ذراعيه أو ساقيه أقل بكثير من الأخرى، أو بدا ضعيفاً في ذراعيه أو ساقيه، أو كانت لديه حركات متشنجة أو لا إرادية أو تقلصات أو ارتعاش. وعند الرضّع دون السنة، يستحق تفضيل إحدى اليدين بوضوح الفحص أيضاً.

مراحل النمو: سنتان ونصف

أجب بحسب ما تراه عادةً من طفلك. وإن لم تُتح له فرصة تجربة أمر ما بعد، فاختر «لست متأكداً».

المهارات الاجتماعية والعاطفية

  • هل يلعب طفلك بجانب الأطفال الآخرين، ويلعب معهم أحياناً؟

  • هل يريك طفلك ما يستطيع فعله قائلاً «انظر إليّ!»؟

  • هل يتبع طفلك روتيناً بسيطاً عندما تطلب منه ذلك، مثل المساعدة في جمع الألعاب عندما تقول «حان وقت الترتيب»؟

الكلام والفهم

  • هل يقول طفلك نحو 50 كلمة أو أكثر؟

  • هل يجمع طفلك كلمتين أو أكثر، إحداها فعل، مثل «الكلب يركض»؟

  • هل يسمّي طفلك الأشياء في كتاب عندما تشير إليها وتسأل «ما هذا؟»؟

  • هل يقول طفلك كلمات مثل «أنا» أو «لي» أو «نحن»؟

التعلّم والتفكير

  • هل يستخدم طفلك الأشياء في اللعب التخيّلي، مثل إطعام دمية مكعّباً وكأنه طعام؟

  • هل يربط طفلك بين أفعال في اللعب التخيّلي، مثل إطعام دمية ثم وضعها في الفراش؟

  • هل يحل طفلك مشكلات بسيطة، مثل الوقوف على مقعد صغير للوصول إلى شيء؟

  • هل يتبع طفلك تعليمات من خطوتين، مثل «ضع اللعبة وأغلق الباب»؟

  • هل يعرف طفلك لوناً واحداً على الأقل، مثلاً بأن يشير إلى قلم تلوين أحمر عندما تسأله «أيّها أحمر؟»؟

الحركة

  • هل يقفز طفلك عن الأرض بكلتا قدميه؟

  • هل يقفز طفلك إلى الأمام بكلتا قدميه؟

مهارات اليدين

  • هل يستخدم طفلك يديه للفّ الأشياء، مثل تدوير مقابض الأبواب أو فك الأغطية اللولبية؟

  • هل يقلّب طفلك صفحات الكتاب واحدة تلو الأخرى عندما تقرآن معاً؟

المهارات اليومية

  • هل يخلع طفلك بعض ملابسه بنفسه، مثل بنطال واسع أو سترة مفتوحة؟

  • هل يخلع طفلك حذاءه أو جواربه أو قبعته أو قفازيه؟

  • هل يجد طفلك فتحتي الذراعين عند ارتداء قميص تي شيرت؟

  • هل يرتدي طفلك قبعة؟

في أي عمر، إذا فقد طفلك مهارات سبق أن اكتسبها، فتحدّث مع طبيبه أو مع أخصائي فوراً.

تحدّث مع أخصائي أيضاً إذا كان طفلك يستخدم إحدى ذراعيه أو ساقيه أقل بكثير من الأخرى، أو بدا ضعيفاً في ذراعيه أو ساقيه، أو كانت لديه حركات متشنجة أو لا إرادية أو تقلصات أو ارتعاش. وعند الرضّع دون السنة، يستحق تفضيل إحدى اليدين بوضوح الفحص أيضاً.

مراحل النمو: 3 سنوات

أجب بحسب ما تراه عادةً من طفلك. وإن لم تُتح له فرصة تجربة أمر ما بعد، فاختر «لست متأكداً».

المهارات الاجتماعية والعاطفية

  • هل يهدأ طفلك خلال 10 دقائق بعد أن تتركه، مثلاً عند توصيله إلى الحضانة؟

  • هل يلاحظ طفلك الأطفال الآخرين وينضم إليهم للعب؟

  • هل يُظهر طفلك اهتمامه بصديق يبكي؟

  • هل يفهم طفلك معنى «لي» و«له» أو «لها»؟

  • هل يفهم طفلك ما تقصده عندما تطلب منه أن يتقاسم لعبة مع طفل آخر؟

  • هل يُظهر طفلك محبته لأصدقائه من تلقاء نفسه؟

الكلام والفهم

  • هل يتبادل طفلك الحديث معك بحيث تقول شيئاً فيرد عليك، ويتكرر ذلك مرتين على الأقل؟

  • هل يسأل طفلك أسئلة تبدأ بـ«مَن» أو «ماذا» أو «أين» أو «لماذا»، مثل «أين بابا؟»؟

  • هل يصف طفلك ما يحدث في صورة أو كتاب عندما تسأله، مثل «يركض» أو «يأكل» أو «يلعب»؟

  • هل يقول طفلك اسمه الأول عندما تسأله؟

  • هل يخبرك طفلك بعمره؟

  • هل يتحدث طفلك بوضوح يكفي ليفهمه الآخرون في معظم الأوقات؟

  • هل يستخدم طفلك جملاً من كلمتين إلى أربع كلمات، أو أطول؟

التعلّم والتفكير

  • هل يرسم طفلك دائرة عندما تريه كيف يرسمها؟

  • هل يتجنب طفلك لمس الأشياء الساخنة، مثل الموقد، عندما تحذّره؟

  • هل يلعب طفلك ألعاباً تخيّلية بالدمى والحيوانات والأشخاص؟

  • هل يركّب طفلك أحجيات من ثلاث أو أربع قطع؟

  • هل يطابق طفلك الأشياء أو يصنّفها بحسب الشكل أو الحجم أو اللون؟

  • هل يفهم طفلك معنى «اثنين»؟

الحركة

  • هل يركض طفلك ويقفز بسهولة؟

  • هل يتسلّق طفلك جيداً، مثلاً على الأثاث وألعاب التسلق؟

  • هل يركل طفلك الكرة إلى الأمام مسافة متر تقريباً أو أكثر؟

  • هل يمشي طفلك على أطراف أصابعه عندما تريه كيف يفعل ذلك؟

  • هل يقفز طفلك نزولاً من درجة منخفضة؟

  • هل يمشي طفلك بضع خطوات على خط مرسوم بشريط لاصق على الأرض؟

  • هل يصعد طفلك الدرج دون أن يمسك بيد أحد أو بالدرابزين؟

مهارات اليدين

  • هل يمرّر طفلك خيطاً داخل حبات خرز كبيرة أو قطع معكرونة ليجمعها على الخيط؟

  • هل يُدخل طفلك خيطاً في ثلاث خرزات كبيرة، بعرض 2.5 سنتيمتر تقريباً؟

  • هل يبني طفلك برجاً من أكثر من ستة مكعّبات؟

  • هل يبني طفلك برجاً من ثمانية مكعّبات؟

  • هل يقلّدك طفلك في رسم خط أفقي؟

  • هل يقلّدك طفلك في رسم خطين متقاطعين؟

  • هل يطوي طفلك الورق ليُحدث ثنية فيه؟

  • هل يقلّد طفلك شكلاً بسيطاً تبنيه بثلاثة أو أربعة مكعّبات، مثل قطار؟

  • هل يُدخل طفلك خيطاً في خرز أصغر، بعرض 1.3 سنتيمتر تقريباً؟

الحواس

  • هل يلاحظ طفلك اختلاف الملمس ودرجات الحرارة ويتفاعل معها، مثل البارد أو الدافئ أو الخشن أو الناعم؟

المهارات اليومية

  • هل يرتدي طفلك بعض ملابسه بنفسه، مثل بنطال واسع أو سترة؟

  • هل يستخدم طفلك الشوكة في الأكل؟

  • هل يغرز طفلك الشوكة في الطعام ويغرفه بها، مع سقوط القليل منه فقط؟

  • هل يستخدم طفلك الملعقة جيداً، مع انسكاب القليل فقط؟

  • هل يرفع طفلك بنطاله وينزله؟

  • هل يغسل طفلك يديه ويجفّفهما؟

  • هل ينظّف طفلك أسنانه بالفرشاة بمساعدتك؟

في أي عمر، إذا فقد طفلك مهارات سبق أن اكتسبها، فتحدّث مع طبيبه أو مع أخصائي فوراً.

تحدّث مع أخصائي أيضاً إذا كان طفلك يستخدم إحدى ذراعيه أو ساقيه أقل بكثير من الأخرى، أو بدا ضعيفاً في ذراعيه أو ساقيه، أو كانت لديه حركات متشنجة أو لا إرادية أو تقلصات أو ارتعاش. وعند الرضّع دون السنة، يستحق تفضيل إحدى اليدين بوضوح الفحص أيضاً.

مراحل النمو: 4 سنوات

أجب بحسب ما تراه عادةً من طفلك. وإن لم تُتح له فرصة تجربة أمر ما بعد، فاختر «لست متأكداً».

المهارات الاجتماعية والعاطفية

  • هل يتظاهر طفلك بأنه شخص أو كائن آخر أثناء اللعب، مثل معلّم أو بطل خارق أو كلب؟

  • هل يطلب طفلك الذهاب للعب مع أطفال آخرين إذا لم يكن أي منهم حوله؟

  • هل يواسي طفلك الآخرين عندما يتألمون أو يحزنون، مثل احتضان صديق يبكي؟

  • هل يتجنب طفلك الخطر، مثل عدم القفز من أماكن مرتفعة في ساحة اللعب؟

  • هل يحب طفلك أن يكون «مساعداً»؟

  • هل يغيّر طفلك سلوكه بحسب المكان، مثل دار العبادة أو المكتبة أو ساحة اللعب؟

  • هل يلعب طفلك بتعاون مع الأطفال الآخرين؟

  • هل يهدّئ طفلك نفسه عندما ينزعج، حتى لو استغرق ذلك ما يصل إلى 15 دقيقة؟

  • هل يخبرك طفلك بما يشعر به، مثل «أنا سعيد» أو «أنا حزين»؟

الكلام والفهم

  • هل يقول طفلك جملاً من أربع كلمات أو أكثر؟

  • هل يقول طفلك بعض الكلمات من أغنية أو قصة أو أنشودة أطفال؟

  • هل يكمل طفلك جملة أو أنشودة مألوفة عندما تتوقف قبل كلمتها الأخيرة؟

  • هل يتحدث طفلك عن شيء واحد على الأقل حدث خلال يومه، مثل «لعبت كرة القدم»؟

  • هل يجيب طفلك عن أسئلة بسيطة، مثل «لماذا نستخدم المعطف؟» أو «لماذا نستخدم قلم التلوين؟»؟

  • هل يفهم طفلك كلمات مثل «في» و«على» و«تحت»؟

  • هل ينفّذ طفلك تعليمات فيها «فوق» أو «تحت»، مثل «ضع دبدوبك تحت الكرسي»؟

  • هل يستخدم طفلك كلمات مثل «أنا» و«أنت» و«نحن» و«هم»، وبعض صيغ الجمع مثل «سيارات»؟

  • هل يتحدث طفلك بوضوح يكفي ليفهمه أشخاص من خارج العائلة؟

  • هل يقول طفلك اسمه الأول واسم عائلته؟

التعلّم والتفكير

  • هل يسمّي طفلك بعض ألوان الأشياء؟

  • هل يخبرك طفلك بما سيحدث تالياً في قصة يعرفها جيداً؟

  • هل يرسم طفلك شخصاً له ثلاثة أجزاء من الجسم أو أكثر؟

  • هل يفهم طفلك معنى «نفس الشيء» و«مختلف»؟

  • هل يفهم طفلك فكرة العد ويعرف بعض الأعداد؟

  • هل يفهم طفلك تفسيرات بسيطة لأسباب حدوث الأشياء؟

  • هل يميّز طفلك الأشياء الكبيرة من الصغيرة؟

الحركة

  • هل يلتقط طفلك كرة كبيرة في معظم المحاولات؟

  • هل يقف طفلك على قدم واحدة للحظة (نحو ثانية إلى ثانيتين)؟

  • هل يصعد طفلك السلّم بوضع قدم واحدة على كل درجة؟ (لا يزال نزوله بوضع القدمين معاً على كل درجة أمراً طبيعياً.)

  • هل يحرّك طفلك دوّاسات دراجة ثلاثية العجلات ليقودها؟

  • هل يرمي طفلك الكرة، على الأقل بتحريك ذراعه من الأسفل؟

  • هل يرمي طفلك كرة تنس بتحريك ذراعه من الأسفل؟

  • هل يتسلّق طفلك سلّم ألعاب الحديقة وينزل على الزحليقة دون مساعدة؟

  • هل يمشي طفلك على عارضة توازن منخفضة، مقدّماً قدماً ثم الأخرى بالتناوب؟

مهارات اليدين

  • هل يمسك طفلك قلم تلوين أو قلم رصاص بين أصابعه وإبهامه (وليس داخل قبضته)؟

  • هل يفك طفلك بعض الأزرار؟

  • هل يحاول طفلك قص الورق بمقص آمن للأطفال (وأنت تراقبه)؟

  • هل ينسخ طفلك دائرة وشكل علامة الجمع (+)؟

  • هل يبني طفلك برجاً من 10 مكعّبات؟

  • هل يُدخل طفلك رباطاً في ثقوب بطاقة مخصّصة لتمرير الأربطة؟

  • هل يُدخل طفلك خيطاً في خرز صغير، بعرض 6 مليمترات تقريباً؟

  • هل يقصّ طفلك ورقة إلى قطعتين؟

  • هل ينسخ طفلك خطاً عمودياً وخطاً أفقياً كليهما من رسم أمامه؟

  • هل يمرّر طفلك القلم فوق خطوط مرسومة على الورق؟

  • هل يستخدم طفلك الغراء أو اللاصق ليلصق أشياء على الورق؟

الحواس

  • هل يتعرّف طفلك على بعض الروائح الشائعة ويسمّيها؟

المهارات اليومية

  • هل يضع طفلك الطعام لنفسه أو يصب الماء تحت مراقبة شخص بالغ؟

  • هل يرتدي طفلك ملابسه ويخلعها بقليل من المساعدة فقط؟

  • هل يفك طفلك سحّاب معطفه؟

  • هل يفتح طفلك سحّاباً موصول الطرفين ويغلقه، مثل سحّاب الحقيبة؟

  • هل يفتح طفلك كبّاسات الملابس ويغلقها (الأزرار التي تُغلق بالضغط)؟

  • هل يرفع طفلك كوباً دون غطاء بيد واحدة؟

  • هل يذهب طفلك إلى المرحاض بمفرده؟

  • هل ينظّف طفلك أسنانه بالفرشاة بنفسه، قبل أن تساعده في إكمال التنظيف؟

  • هل يهرس طفلك الطعام الطري بالشوكة؟

  • هل يمسك طفلك الملعقة بأصابعه بدلاً من قبضة يده؟

  • هل يسرّح طفلك شعره بالفرشاة أو المشط وأنت تراقبه؟

  • هل يفكّ طفلك الأزرار الكبيرة والصغيرة؟

في أي عمر، إذا فقد طفلك مهارات سبق أن اكتسبها، فتحدّث مع طبيبه أو مع أخصائي فوراً.

تحدّث مع أخصائي أيضاً إذا كان طفلك يستخدم إحدى ذراعيه أو ساقيه أقل بكثير من الأخرى، أو بدا ضعيفاً في ذراعيه أو ساقيه، أو كانت لديه حركات متشنجة أو لا إرادية أو تقلصات أو ارتعاش. وعند الرضّع دون السنة، يستحق تفضيل إحدى اليدين بوضوح الفحص أيضاً.

مراحل النمو: 5 سنوات

أجب بحسب ما تراه عادةً من طفلك. وإن لم تُتح له فرصة تجربة أمر ما بعد، فاختر «لست متأكداً».

المهارات الاجتماعية والعاطفية

  • هل يتبع طفلك القواعد أو ينتظر دوره عند اللعب مع الأطفال الآخرين؟

  • هل يغنّي طفلك أو يرقص أو يمثّل أمامك؟

  • هل يقوم طفلك بأعمال منزلية بسيطة، مثل مطابقة الجوارب أو إخلاء الطاولة بعد الأكل؟

  • هل يرغب طفلك في إرضاء أصدقائه وأن يكون مثلهم؟

  • هل يدخل طفلك مكاناً جديداً دونك، بقليل من الدعم فقط؟

  • هل لدى طفلك صديق مقرّب؟

  • هل يُظهر طفلك حس الدعابة، مثل إلقاء نكات صغيرة أو القيام بشيء مضحك عن قصد؟

  • هل يلعب طفلك مع مجموعة صغيرة من الأصدقاء دون أن تشاركهم؟

الكلام والفهم

  • هل يروي طفلك قصة سمعها أو ابتكرها تتضمن حدثين على الأقل؟ مثلاً، علقت قطة في شجرة فأنقذها رجل إطفاء.

  • هل يجيب طفلك عن أسئلة بسيطة حول كتاب أو قصة بعد أن تقرأها له أو ترويها؟

  • هل يواصل طفلك الحديث معك بحيث تقول شيئاً فيرد عليك، ويتكرر ذلك أكثر من ثلاث مرات؟

  • هل يستخدم طفلك أو يميّز كلمات بسيطة تتشابه نهاياتها، مثل «دار» و«نار» أو «باب» و«كتاب»؟

  • هل يتحدث طفلك بوضوح في جمل أطول يربط بينها بكلمات مثل «لأن» أو «ثم»؟

  • هل يقارن طفلك بين الأشياء بكلمات مثل «كبير، أكبر، الأكبر»؟

  • هل يتحدث طفلك عن أشياء ستحدث لاحقاً، مثل «سنذهب إلى الحديقة»؟

  • هل يخبرك طفلك بما يشعر به وبالسبب؟

  • هل يقول طفلك اسمه وعنوانه؟

  • هل يستخدم طفلك كلمات مثل «الذي» و«التي» ليضيف تفاصيل، مثل «الكلب الذي نبح»؟

التعلّم والتفكير

  • هل يعد طفلك حتى 10؟

  • هل يعد طفلك 10 أشياء أو أكثر؟

  • هل يسمّي طفلك بعض الأرقام بين 1 و5 عندما تشير إليها؟

  • هل يستخدم طفلك كلمات عن الوقت، مثل «أمس» أو «غداً» أو «الصباح» أو «الليل»؟

  • هل ينتبه طفلك لمدة 5 إلى 10 دقائق أثناء أنشطة مثل وقت القصة أو الفنون والأشغال اليدوية (لا يُحتسب وقت الشاشات)؟

  • هل يكتب طفلك بعض حروف اسمه؟

  • هل يسمّي طفلك بعض الحروف عندما تشير إليها؟

  • هل ينسخ طفلك أربعة أو خمسة حروف من الأبجدية؟

  • هل بدأ طفلك يتتبّع الحروف الإنجليزية الكبيرة بالقلم أو ينسخها، مثل حروف اسمه الأول بالإنجليزية؟

  • هل يعرف طفلك أن الحروف تمثّل أصواتاً، مثل صوت «ك» في «كرة»؟

  • هل يعرف طفلك الفرق بين الحقيقي والتخيّلي؟

  • هل يتبع طفلك ثلاث تعليمات متتالية، مثل «خذ حذاءيك، وأحضرهما إلى هنا، واجلس»؟

  • هل يسمّي طفلك أربعة ألوان على الأقل؟

الحركة

  • هل يقفز طفلك على قدم واحدة؟

  • هل يصعد طفلك السلّم وينزله بوضع قدم واحدة على كل درجة؟

  • هل يلتقط طفلك كرة بعد ارتدادها عن الأرض في معظم المحاولات؟

  • هل يلتقط طفلك الكرة ومرفقاه مثنيان قليلاً؟

  • هل يقف طفلك على قدم واحدة لنحو خمس ثوانٍ؟

  • هل يتقدّم طفلك بقفزات تقود فيها القدم نفسها وتتبعها الأخرى، أو يبدأ بالتقدّم بخطوة ثم قفزة على القدم نفسها مع التبديل بين القدمين؟

  • هل يؤدي طفلك دحرجة أمامية على الأرض؟

  • هل يتسلّق طفلك ويتأرجح في ساحة اللعب؟

  • هل يرمي طفلك كرة تنس بتحريك ذراعه من فوق الكتف؟

مهارات اليدين

  • هل يغلق طفلك بعض الأزرار؟

  • هل يقص طفلك بالمقص على طول خط مستقيم؟

  • هل يمسك طفلك القلم بإبهامه وإصبعين؟

  • هل يستخدم طفلك اليد نفسها في الغالب للرسم والمهام الأخرى؟

  • هل ينسخ طفلك مربّعاً؟

  • هل ينسخ طفلك شكل X؟

  • هل يقصّ طفلك دائرة ومربعاً؟

  • هل يرسم طفلك صوراً بتفاصيل أكثر، مثل شخص أو عائلة أو منزل؟

  • هل يصل طفلك بين النقاط لينسخ رسماً بسيطاً؟

  • هل ينسخ طفلك خطاً مائلاً؟

  • هل يلوّن طفلك الرسومات، حتى لو كان لا يزال يخرج عن الخطوط؟

  • هل يبني طفلك تصاميم أكثر تفصيلاً بالمكعّبات وينسخها؟

  • هل يركّب طفلك أحاجي (بازل) أكثر تعقيداً ذات قطع متداخلة؟

الحواس

  • هل يميّز طفلك بين المذاقات والروائح المألوفة؟

المهارات اليومية

  • هل يرتدي طفلك ملابسه ويخلعها بنفسه؟

  • هل ينظّف طفلك أسنانه بالفرشاة ويمشّط شعره بقليل من المساعدة فقط؟

  • هل يغسل طفلك يديه جيداً؟

  • هل يُدخل طفلك طرفي سحّاب المعطف أحدهما في الآخر ثم يغلقه؟

  • هل يغلق طفلك جميع أزراره؟

  • هل يُدخل طفلك الأربطة في فتحات حذائه؟

  • هل يغلق طفلك مشبك الحزام أو مشبك شريط الحذاء ويفتحه؟

  • هل يميّز طفلك حذاءه الأيسر من الأيمن؟

  • هل يستخدم طفلك المنديل ليمسح فمه؟

  • هل يمسك طفلك الملعقة والشوكة بأصابعه، لا بقبضة يده؟

  • هل يفكّ طفلك مشبكاً ذا خطّاف، مثل مشبك البنطال؟

في أي عمر، إذا فقد طفلك مهارات سبق أن اكتسبها، فتحدّث مع طبيبه أو مع أخصائي فوراً.

تحدّث مع أخصائي أيضاً إذا كان طفلك يستخدم إحدى ذراعيه أو ساقيه أقل بكثير من الأخرى، أو بدا ضعيفاً في ذراعيه أو ساقيه، أو كانت لديه حركات متشنجة أو لا إرادية أو تقلصات أو ارتعاش. وعند الرضّع دون السنة، يستحق تفضيل إحدى اليدين بوضوح الفحص أيضاً.

مراحل النمو: 6 سنوات

أجب بحسب ما تراه عادةً من طفلك. وإن لم تُتح له فرصة تجربة أمر ما بعد، فاختر «لست متأكداً».

الحركة

  • هل يتقدّم طفلك بخطوة ثم قفزة على القدم نفسها، مبدّلاً القدمين بالتناوب؟

  • هل يقف طفلك على قدم واحدة لنحو 10 ثوانٍ؟

  • هل يلتقط طفلك كرة كبيرة بكلتا يديه في معظم المحاولات؟

  • هل يلتقط طفلك كرة تنس بعد ارتدادها عن الأرض؟

  • هل يركل طفلك الكرة لمسافة نحو 3.5 أمتار (12 قدماً)؟

  • هل يرمي طفلك كرة تنس بتحريك ذراعه من فوق الكتف ليصيب هدفاً؟

  • هل يقفز طفلك على قدم واحدة في خط مستقيم؟

  • هل يتعلّق طفلك بقضيب بكلتا يديه، وراحتاه متجهتان بعيداً عنه؟

  • هل ينزل طفلك السلّم وهو يحمل شيئاً؟

  • هل يتحرك طفلك مع إيقاع الموسيقى؟

  • هل يحافظ طفلك على توازنه واقفاً فوق سطح يتحرك، مثل لوح توازن متأرجح؟

  • هل يستطيع طفلك أداء تمرين ضغط واحد، رافعاً جسمه عن الأرض؟

  • هل يركب طفلك دراجة بعجلتين من دون عجلات مساعدة؟

مهارات اليدين

  • هل ينسخ طفلك مثلثاً؟

  • هل يرسم طفلك نجمة وقلباً؟

  • هل يلوّن طفلك داخل الخطوط بدقة؟

  • هل يكتب طفلك اسمه الأول واسم عائلته؟

  • هل ينسخ طفلك الأرقام أو يكتبها؟

  • هل ينسخ طفلك الحروف الإنجليزية الكبيرة ويكتبها؟

  • هل ينسخ طفلك رسماً مكوّناً من أشكال متصلة ببعضها؟

  • هل يتتبّع طفلك شكل المعيّن بالقلم؟

  • هل بدأ طفلك يتتبّع الحروف الإنجليزية الصغيرة بالقلم وينسخها ويكتبها؟

  • هل ينسخ طفلك كلمات قصيرة وجملاً قصيرة؟

المهارات اليومية

  • هل يرتدي طفلك ملابسه دون أن تحتاج إلى مراقبته؟

  • هل يضع طفلك كل حذاء في القدم الصحيحة؟

  • هل يغلق طفلك حذاءه بأشرطة الفيلكرو اللاصقة؟

  • هل يعقد طفلك رباط حذائه على شكل فراشة؟

  • هل يدهن طفلك الزبدة أو المربّى بسكين؟

  • هل يقطع طفلك الطعام الطري بسكين؟

  • هل يغسل طفلك وجهه ويجفّفه جيداً؟

  • هل يتمخّط طفلك ويمسح أنفه بنفسه؟

  • هل ينظّف طفلك نفسه جيداً بعد استخدام المرحاض، دون مساعدة؟

  • هل يغلق طفلك مشبكاً ذا خطّاف ويفكّه، مثل مشبك البنطال؟

  • هل يفصل طفلك طرفي سحّاب المعطف من الأسفل؟

  • هل يربط طفلك حزام المريلة أو الفستان من الأمام؟

في أي عمر، إذا فقد طفلك مهارات سبق أن اكتسبها، فتحدّث مع طبيبه أو مع أخصائي فوراً.

تحدّث مع أخصائي أيضاً إذا كان طفلك يستخدم إحدى ذراعيه أو ساقيه أقل بكثير من الأخرى، أو بدا ضعيفاً في ذراعيه أو ساقيه، أو كانت لديه حركات متشنجة أو لا إرادية أو تقلصات أو ارتعاش. وعند الرضّع دون السنة، يستحق تفضيل إحدى اليدين بوضوح الفحص أيضاً.

ابتداءً من عمر 6 سنوات، تغطي هذه القائمة الحركة ومهارات اليدين والمهارات اليومية. أما الكلام أو التعلّم أو السلوك، فيسعد فريقنا بمساعدتك فيها.

المصادر: مراحل النمو من برنامج «تعرّف على العلامات. تصرّف مبكراً» لدى مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها الأمريكية (CDC)، مراحل النمو وإرشادات هيئة الخدمات الصحية الوطنية البريطانية (NHS)، وجداول تطوّر المهارات من Kids Groove and Grow المستخدمة في علاج الأطفال (المهارات الحركية الدقيقة والكبرى والعناية الذاتية والتكامل الحسي)، وقائمة لمراحل النمو، ومجموعة ملصقات لمراحل النمو.

هذه القائمة دليل إرشادي وليست تشخيصاً، ولا تغني عن فحص نمائي يجريه مختص. إذا كان هناك احتمال أن يكون أحد في خطر فوري، فاتصل بخدمات الطوارئ المحلية الآن.

لست متأكداً؟

تحدّث مع أخصائيينا.

إذا فقد طفلك مهارة سبق أن اكتسبها، فتحدّث مع طبيبه فوراً. وإذا لم يكتسب إحدى المهارات المتوقعة لعمره، أو كان لديك شعور بأن هناك ما يدعو للقلق، فاسأل طبيبه عن فحص نمائي أو راسلنا، وسيساعدك فريقنا على تحديد الخطوة التالية المناسبة.

enar